O futuro da formação de executivos já não se mede apenas pelo prestígio de uma escola, mas pela sua capacidade de responder a realidades empresariais em permanente mudança. No Iscte Executive Education a prioridade é criar programas que não só acompanham tendências, como se tornam motores de transformação nas organizações.

José Crespo de Carvalho, presidente do Iscte Executive Education, explica que a definição dos públicos-alvo é apenas o ponto de partida. "o ideal, em teoria, seria não ter essa segmentação tão
rígida porque a aprendizagem cruzada é essencial e muito enriquecedora. Porém, sabemos que os executivos mais seniores procuram aprofundar a sua visão estratégica", explica o docente. Já os empreendedores "necessitam de programas mais vocacionados para inovação, criação e validação de modelos de negócio e para a adaptação constante às dinâmicas do mercado", informa.

Setembro é o mês do regresso ao trabalho, às aulas e à rotina, e é por isso encarado como um tempo de recomeços e de redefinição de prioridades. Para José Crespo de Carvalho, Presidente do Iscte Executive Education, este é também o momento certo para apostar na formação e no desenvolvimento de competências que reforcem a competitividade individual e organizacional. 

Num contexto marcado por instabilidade económica, transformações tecnológicas e novas pressões sociais, o responsável sublinha que o investimento em conhecimento não pode ser adiado. “Adiar sucessivamente a formação das lideranças é escolher conscientemente caminhar para a irrelevância”, alerta.

Na sua visão, a formação deve ser entendida como um investimento com retorno garantido, seja na retenção de talento, na produtividade ou na capacidade de inovar. E acrescenta que esse compromisso não diz respeito apenas às empresas, mas também a cada profissional que procura liderar o presente e o futuro. 

"Essa é a primeira grande lição de vida, antes mesmo de chegar à liderança: ninguém vai viver a tua vida por ti. Não é o teu chefe, não são os investidores, não são os colegas, não são os teus dependentes hierárquicos, não é a tua equipa. Esquece. Muitas vezes não são nem os teus amigos. Vão aplaudir-te, invejosos, quando ganhas, mas não vão lamentar nada quando perdes, nem vão carregar o teu fardo. Essa responsabilidade é tua."

"À primeira vista, é duro. Na verdade, é libertador. Quando percebes que ninguém vai resgatar o teu projeto, ninguém vai garantir a tua promoção e ninguém vai fazer nada por ti, então começamos a construir a disciplina que falta, deixas de desperdiçar tempo a esperar reconhecimento e começas mesmo a agir. Às vezes pode é ser tarde demais para o que queres."

"Liderança é isto: responsabilidade intransferível, foco nos resultados e coragem para avançar sem esperar que alguém se importe o suficiente para o fazer por ti. Ninguém quer saber. E é exatamente por isso que a liderança importa." reforça José Crespo de Carvalho, Presidente do Iscte Executive Education.

"O artigo de Filipe Santos, Dean da Católica Lisbon de há duas semanas, levanta duas questões fundamentais para o futuro das universidades em Portugal: a necessidade de internacionalização e a necessidade de inovação nos modelos de ensino integrando inteligência artificial (IA). Ambos os
pontos são centrais e merecem ser não só corroborados, mas também ampliados à luz de algumas tendências que, inevitavelmente, moldarão o ensino superior no país. As constantes chamadas de atenção para a necessidade de mudança, por parte de Pedro Santa Clara, da Escola 42 e da
Tumo, idem."

"Em primeiro lugar, a questão da pirâmide etária não pode ser ignorada. Portugal enfrenta um progressivo envelhecimento da população, com a consequente diminuição do número de jovens elegíveis para ingressar no ensino superior. Esta realidade pode-se escamotear com a desculpa de que as regras de acesso mudaram, mas não podemos ignorar factos. Há uma pressão direta sobre as instituições, que passam a disputar um universo cada vez mais pequeno de candidatos nacionais.
Neste quadro, a internacionalização, como bem refere Filipe Santos, não é apenas uma estratégia; é uma necessidade vital. Atração de estudantes estrangeiros, programas lecionados em inglês, duplas titulações e redes de cooperação internacional são instrumentos fundamentais para compensar
a quebra demográfica." salienta José Crespo de Carvalho, Presidente do Iscte Executive Education.