"O artigo de Filipe Santos, Dean da Católica Lisbon de há duas semanas, levanta duas questões fundamentais para o futuro das universidades em Portugal: a necessidade de internacionalização e a necessidade de inovação nos modelos de ensino integrando inteligência artificial (IA). Ambos os
pontos são centrais e merecem ser não só corroborados, mas também ampliados à luz de algumas tendências que, inevitavelmente, moldarão o ensino superior no país. As constantes chamadas de atenção para a necessidade de mudança, por parte de Pedro Santa Clara, da Escola 42 e da
Tumo, idem."

"Em primeiro lugar, a questão da pirâmide etária não pode ser ignorada. Portugal enfrenta um progressivo envelhecimento da população, com a consequente diminuição do número de jovens elegíveis para ingressar no ensino superior. Esta realidade pode-se escamotear com a desculpa de que as regras de acesso mudaram, mas não podemos ignorar factos. Há uma pressão direta sobre as instituições, que passam a disputar um universo cada vez mais pequeno de candidatos nacionais.
Neste quadro, a internacionalização, como bem refere Filipe Santos, não é apenas uma estratégia; é uma necessidade vital. Atração de estudantes estrangeiros, programas lecionados em inglês, duplas titulações e redes de cooperação internacional são instrumentos fundamentais para compensar
a quebra demográfica." salienta José Crespo de Carvalho, Presidente do Iscte Executive Education.

"O envelhecimento da população deixou de ser apenas uma estatística para se tornar num dos maiores desafios sociais do nosso tempo. A esperança de vida cresce, mas o número de nascimentos decresce, e este desfasamento cria um desequilíbrio estrutural profundo. Vivemos mais, mas vivemos mais velhos e em piores condições, e o peso desta realidade recai inevitavelmente sobre a forma como cuidamos daqueles que já nos cuidaram." 

"E aqui entra a questão: a ausência de cuidados prestados pelas famílias. Não falo apenas de apoio material ou financeiro, mas do essencial — a presença, a escuta, o carinho, o acompanhamento. Muitos idosos, mesmo cercados de pessoas, vivem em solidão. A sociedade que conheço centra-se na produtividade, no imediato e no hedonismo e “arruma” os mais velhos como um fardo, entregando-os ao esquecimento, como se fossem um mal a transportar. Esse esquecimento é, no fundo, um abandono disfarçado."

"O modo como uma sociedade trata os seus idosos diz mais sobre essa sociedade do que todos os seus índices de crescimento económico. E a verdade é simples: abandonar os mais velhos é abandonarmo-nos a nós mesmos. E muitas vezes para que isto aconteça basta o pretexto de umas férias." reforça José Crespo de Carvalho, presidente do Iscte Executive Education

Este encontro tem como objetivo antecipar os desafios e oportunidades da supply chain e refletir sobre como os profissionais se devem preparar para dar resposta às exigências do futuro.

De acordo com o CSCMP Portugal Roundtable, realizar este evento no Iscte Executive Education, “reforça o compromisso de ligar a comunidade académica e estudantil à comunidade profissional, criando um verdadeiro espaço de partilha e crescimento conjunto”.

A abertura do evento contará com José Crespo de Carvalho, presidente do Iscte Executive Education, e com Daniel Krassenstein, do CSCMP Portugal Roundtable. Durante a manhã, oradores como João Queirós, da EY Portugal, João Marçal, da F5IT, José Miranda, da Leroy Merlin, Tiago Cruz, da Syensqo, Isabel Graça Medeiros, da MCG Mind for Metal, e João Manuel Rocha, da Santos e Vale, irão abordar vários temas pertinentes sobre a atualidade do setor.

Pode consultar o site oficial do evento para obter mais informações ou proceder à inscrição.

"No Iscte Executive Education, não reduzimos a atividade a ensinar – provocamos pessoas e mudamos vidas. Provocamos mudança, impacto e, acima de tudo, ação. Ou propensão para a ação. É por isso que o “Real Life Learning” não é apenas um slogan bonito para brochuras; é o ADN da escola de formação de executivos. Entre nós, a aprendizagem é feita com os pés bem assentes na realidade e os olhos postos nos desafios concretos de quem está no terreno. Aprender, sim. Raciocínio abstrato e pensamento criativo sim. Mas apreender para depois e logo fazer. Usar ferramentas que se testam no dia seguinte. Tirar partido de modelos que se aplicam já. E se funcionarem na empresa – com grande probabilidade – também funcionam na vida. Porque, sim, também é uma questão pessoal e de desenvolvimento pessoal. Leu bem."

"A nossa sala de aula é global. Temos participantes da Índia à América Latina, dos Estados Unidos à China, passando pelo Médio Oriente, e pela Europa e África. É por isso que 40 % da nossa faturação vem do exterior. Somos, com toda a frontalidade, a Escola número um em Portugal em programas internacionais. E continuamos a crescer e a esgravatar muito para conseguir resultados, porque a exigência do mundo pede respostas globais." reforça José Crespo de Carvalho, presidente do Iscte Executive Education.