OIscte Executive Educationvai iniciar, em setembro, uma nova edição do Executive Master em Gestão de Serviços de Saúde, um programa de média duração dirigido a profissionais que pretendem aprofundar competências de gestão e liderança num setor em constante transformação.

Reconhecido pelaOrdem dos Médicos da Região Sul, o programa integra a oferta de Executive Masters da instituição, que aposta na formação orientada para o upskilling e o reskilling, permitindo aos participantes consolidar conhecimentos e desenvolver competências ajustadas às atuais exigências das organizações.

Segundo o Iscte Executive Education, os programas distinguem-se pela forte ligação ao contexto empresarial, recorrendo a metodologias práticas orientadas para a tomada de decisão, a inovação e a criação de valor nas organizações.

“Investir na aprendizagem ao longo da vida deixou de ser uma opção para passar a ser um fator decisivo de competitividade. O objetivo é dotar os profissionais de competências que possam aplicar de forma imediata no contexto organizacional, contribuindo simultaneamente para o seu desenvolvimento profissional”, afirma, em comunicado, José Crespo de Carvalho, presidente do Iscte Executive Education.

Além do Executive Master em Gestão de Serviços de Saúde, a edição de setembro inclui programas nas áreas da gestão empresarial, marketing, gestão de programas e projetos e gestão estratégica de pessoas e liderança.

Veja aqui o artigo completo em Saúde Online

Dezasseis prémios Nobel e mais de 200 economistas e investigadores assinaram um aviso claro e com a objetividade que tantas vezes falta, e tem faltado, ao debate público: a Inteligência Artificial pode provocar uma mudança económica maior do que a Revolução Industrial, num espaço de tempo muito mais curto.

Temos, portanto, de agir já. 

O alerta, divulgado pelo Stanford Digital Economy Lab, parte de uma evidência francamente incómoda. As capacidades da IA avançam mais depressa do que a nossa compreensão dos seus efeitos no emprego, nas empresas, na distribuição da riqueza e nas instituições. Estamos a conduzir demasiado depressa perante dias de nevoeiro intenso.

Parar, por outro lado, também tem consequências. Durante demasiado tempo, tratámos a IA como mais uma ferramenta digital. Ou mesmo uma tecnologia, tout court. Desta forma, com uma licença, um chatbot, um curso rápido para os colaboradores, um aplicativo e o assunto ficaria arrumado. Só que a mudança é francamente mais profunda. Mexe na forma como se decide, trabalha, cria valor, aprende e exerce poder. E estamos a deixar que a IA entre nas escolas, no básico, sem que haja grande pensamento crítico à volta dela. Temo, e isto é uma nota minha, que estejamos a formar pessoas com IA mas sem raciocínio crítico e sem desenvolvimento cognitivo suficiente. Temos de usar IA e ela é inescapável, verdade. Não temos, porém, de a usar de todas as formas e feitios sem qualquer criticidade. 

Veja aqui o artigo completo em Observador

A nossa diferença é simples: não vendemos formação a metro. Trabalhamos sobre problemas reais, com empresas reais, executivos reais e consequências reais. Sublinho: consequências reais. A identidade do Iscte Executive Education está na ligação entre rigor académico, pragmatismo de gestão, proximidade ao tecido empresarial e capacidade de execução. Somos uma escola privada dentro de uma universidade pública, aberta ao mundo, mas sem complexos.

Não formamos para o certificado. Formamos para a decisão. A oferta formativa tem evoluído significativamente nos últimos anos.

Como é que a escola acompanha as novas necessidades dos profissionais e das organizações e que áreas considera mais estratégicas para o futuro?

Ouvindo o mercado, mas não obedecendo cegamente à moda. Há muito bruaá na formação executiva.

E muito novo riquismo. Nós procuramos separar tendências de hype. As áreas críticas são claras: liderança, inteligência artificial, dados, estratégia, finanças, sustentabilidade, saúde, operações, inovação e transformação organizacional, entre outras.

A questão central não é ter cursos sobre tudo. é desenhar experiências que mudem a forma como as pessoas pensam, decidem, se tornam autónomas e lideram. Num contexto em que o conhecimento está cada vez mais acessível e a Inteligência Artificial está a transformar a forma como aprendemos, qual passa a ser o verdadeiro papel de uma escola de formação de executivos? 

Veja aqui o artigo completo em Jornal Económico (O) - Quem é Quem - Formação Profissional

 As constatações não são novas, mas os desafios que trazem continuam a ser marcados sobretudo pela incerteza. Estaremos perante uma verdadeira disrupção ou apenas uma aceleração da mudança (e a muito diferentes velocidades nas empresas)?

É a reflexão que a Human Resources propõe para a XXXII Conferência, que vai realizar-se dia 14 de Outubro, no Museu do Oriente, em Lisboa.

Foi com uma visita à zona dos laboratórios da Hovione que o almoço pré-férias do Conselho Editorial começou, contando com Marco Gil, co-CEO da farmacêutica, como guia. Fundada em 1959 por Ivan e Diane Villax (distinguida pela Human Resources Portugal, em 2024, com o “Prémio Carreira”), a Hovione investiga e desenvolve novos processos químicos e dispositivos médicos, e produz princípios activos para a indústria farmacêutica mundial.

Reconhecida como uma das empresas portuguesas que mais investe em investigação e desenvolvimento, orgulha-se de ser o maior empregador privado de doutorados no País. Tal como no negócio, também na Gestão de Pessoas a Hovione quer dar-se a conhecer pelos aspectos diferenciadores, sendo ponto assente , da base até ao topo , que os Recursos Humanos têm de estar na “agenda estratégica”.

Daí a conversa evoluiu para os desafios das empresas em matéria de pessoas, para chegarmos àquele que vai ser o tema da 32.ª edição da Conferência Human Resources: “2027: o ano das mudanças disruptivas? O próximo capítulo na Gestão de Pessoas”. É evidente que a inteligência artificial está a transformar o trabalho, as competências e as carreiras. Mas as empresas vão precisar de menos pessoas ou de talentos diferentes?

Estará o sistema de ensino a preparar os profissionais para esta realidade? E que impacto terão estas transformações na entrada dos jovens no mercado de trabalho e na gestão de carreiras cada vez mais longas? 

Veja aqui a notícia completa em Human Resources